感统失调是一个非典型病理特征，当然它也不是病。通俗的说法是：儿童大脑在发育、发展的过程中出现轻微功能性障碍，使得身体与大脑的信息反馈不能有效送达。药理是无效的，必须通过合理的感统训练才能纠正。我们总在说感统训练，可是大家知道需要感统训练的孩子的特征都有哪些？

        视听感觉不良：不喜欢阅读，阅读时多字少字、写字颠倒顺序；对别人的话听而不见、丢三落四，经常忘记老师说的话和布置的作业；上课注意力不集中、好动，记忆力差；平时家长喊他，他也不在意，以为那与自己无关。

        触觉敏感过度和触觉迟钝：表现为容易紧张，胆小怕事、不合群、孤僻；挑食偏食、害怕陌生环境，咬手指、爱哭；脾气暴躁，不喜欢他人触摸。反应慢，动作不灵活，笨手笨脚，大脑分辨能力差。

        本体感失调：方向感差、动作协调不良，走路容易摔倒；不能像其他儿童那样会滚翻、骑车、跳绳和拍球等。由于儿童总是顾忌身体如何行动，因此心情经常处于紧张、焦虑状态，长期就会表现出自卑感。

        精细动作不良：不会系鞋带、扣纽扣、用筷子；手工能力差、手脚不灵活。

        前庭及平衡感失调：好动不安，注意力不集中，比一般儿童更容易给家长添麻烦。容易摔跤。严重影响语言能力发展。做事协调能力差，会让儿童对事物的兴趣逐渐减少。

        如果你家孩子有以上感统失调的表现，就要注意进行感统训练了。据大量科学调查研究表明，当代孩子几乎都存在感统失调，只是表现的程度不同而已。对于感统失调的孩子来说，以下几个年龄段是纠正感统失调的好时机：

        0-3岁是儿童感觉统合基础训练阶段，也是感觉统合失调的预防阶段；3-6岁是儿童感觉统合最佳训练阶段，也是感觉统合失调的治疗阶段；6-12岁是儿童感觉统合重要训练阶段，这是感觉统合训练的矫正阶段。12岁以前通过专业训练将很容易得到纠正，一旦超过这个年龄，孩子发育基本定型，性格和习惯也将成为很难改变的“本能”，而成为孩子一生的遗憾。

        以上就是需要感统训练的孩子的特征简介，以及感统训练的几个关键期。如果孩子确定要进行感统训练的话，建议去往专业的机构进行综合检测和训练计划的制订。孩子之间今天的一小步差别，随着岁月的堆叠渲染，差别就会遥遥。给孩子一定的目标和专业指导，让今天处在小圈子的孩子成长更茁壮。