我们说感觉统合能力是学习能力的基础和根源，感觉统合能力不足会造成孩子学习行为困难。所以每个家长都担心孩子学习成绩不好是感统失调造成的，那今天小编就来和大家一起来谈一谈哪方面感统失调会影响孩子的学习成绩。
一、前庭感统失调
前庭是大脑的守门神，所有的感觉信息在进入大脑前，都需要经过它的过滤筛选，这保证了大脑工作的精准性。而前庭觉感统失调的孩子，无法顺利实现这样的功能，所以很容易被外界过多的信息刺激影响他的专注力。
比如，很多孩子在上课听讲时，容易被外来的其他声音、光线或其他同学的行为所干扰，造成注意力分散。注意力的转移就忘记自己还在上课，没有认真听到老师所讲的内容，就不能掌握知识，进一步加工整理变成自己的东西。
二、本体觉发展不良
本体觉统合良好的孩子可以很好地控制自己的肌肉和关节，做出随心所欲的需求性动作。而本体觉发展不良的孩子，就无法很好地控制自己的身体，会出现没耐心、无精打采的样子。
比如，别的同学在课堂上都可以保持坐姿认真听讲，这样的孩子却因为肌肉张力比较低，不能保持相同姿势，总需要不断活动身体，也会分散精力；而且手部精细动作发育不良，会造成孩子拿笔写字东倒西歪，字迹难辨，课堂笔记形同虚设。
三、视知觉统合不良
视知觉空间感是人类生活中最依赖的感官能力，它不是很多人认为的那样只包含一般的视力，而是还包括颜色辨别、视觉聚焦、视觉追踪、层次辨别、轮廓掌握、平面与立体转换、图像创造、视觉记忆等多种能力。
如果孩子视知觉统合不良，将来的生活学习中就容易出现写字出格、写反字；阅读跳行漏字，这会造成审题不清，考试过程中更容易出错，升学考试困难，而且学习效率低。
四、听知觉发展不良
孩子对学习内容的吸收很大一部分要依赖听知觉，听知觉是传递信息额一大主流通道。如果孩子听知觉发展不良，他就不能够像正常的孩子那样，对环境中的声音加以选择，并解析其意义，立即作出反应。
这样的孩子，常常伴随着一定的语言障碍，比如说话含糊不清、听课不专心、听而不闻或理解能力差的印象。但实际上，他们真的并非有意如此，而是他们确实不能很好地统合听到的内容。尤其是对于老师在课堂上讲解的内容，听觉记忆缺乏使得他们可能无法立即听明白。
五、触觉过分敏感
触觉是人体分布最广泛的感觉系统，也是我们预见危险的最佳感受器。所以触觉感统失调的孩子，会比其他孩子接受到更多，甚至是泛滥的外界信息。
比如，别人可能只是不小心轻轻碰了他一下，他却觉得非常不舒服，然后这种不舒服的感觉就会持续困扰着他，难以维持最佳的学习状态。他们更敏感脆弱，过分的情绪化使得孩子难以在学习上维持信心，一次小小的打击就会变得更加封闭，从而影响学习效果。
如果说孩子学习成绩不好就代表其智商低下，那么你可能错怪他了。很多感统失调的孩子其实非常聪明，但是自身的困扰又使他难以发挥其巨大的潜力。
随着孩子走向社会，以往的状态不再明显，家长以为孩子是自愈了。其实只是因为脱离课堂，感统失调的表现隐藏起来了，它以另外的状态表现出来，可能是工作效率低，精力不能有效分配。所以家长与其关心哪方面感统失调会影响孩子的学习成绩，倒不如从现在开始一起学习进步。
