你见过这样的孩子吗？橘子和橙子分不清楚，说话吞吞吐吐含糊不清，家长跟他说的话好像没听到，总是玩自己的。明明是扣扣子这种很简单的动作，却总是扣错。

        这样的孩子上学后往往又会出现上课不能集中听讲，不能遵守纪律，老师让读书，结果要么读的磕磕绊绊，要不什么也读不出来。甚至于上课会站起来走动，老师怎么说也不听。

        上课时老师讲了一个笑话大家都笑了。但是笑话讲完后大家就都能继续听课了，可是这个孩子可能会一直忍不住的笑。

        下课后小朋友们都扎在一起玩，这个小朋友也想和大家玩，但是他说的话有可能别人不明白。久而久之大家都觉得他怪，所以没有几个朋友。

        最后诸多原因导致这孩子学东西费劲，每次考试一塌糊涂。老师和同学们都认为他是个傻子、弱智。可事实真的是这样吗？

        有一部印度电影叫《地球上的星星》影片由阿米尔·汗执导并参演，讲述的就是一个一般人眼中的问题孩子在他学校老师的帮助下走出困境的故事。电影中的男孩其实就是一个感统严重失调的孩子，他在生活上不会系鞋带，不会扣纽；在学校又经常和同学闹矛盾，上课也很容易分心。最让人头疼的是他无法正常地读写，每次考试都只有个位数。

        所有的老师甚至他的父母都对他丧失了信心。幸运的是，他遇到了一位优秀的老师，也就是由阿米尔汗饰演的尼克。在老师对男孩进行了一系列有针对性的训练后，使他成了一个特别优秀的孩子。

        只要仔细观察，现实生活中不难发现身边也有不少这样的孩子：好动不安、注意力不集中、自控能力差，和小朋友一起玩的时候，常常弄到别人，小朋友说他，他会很委屈的尖叫着说我没弄他，我没弄他，自己毫无感觉，很难合群，比一般孩子更容易给别人添麻烦。有的孩子看是聪明却胆小不敢表现，总喜欢粘着一个熟悉的人，不太熟悉的人很难靠近。还有的口齿不清，发音不佳、语言发展缓慢、经常的自言自语、无法与人沟通，不喜欢和别人讲话或对别人的讲话听而不闻，沉静在自己的世界里，容易受挫、缺乏自信。

        这些表现都属于感觉统合失调，感觉统合失调的孩子由于大脑对信息的解释不准确，导致孩子的行为不恰当。6岁前为感觉统合失调的最佳矫正期。因为有些问题在孩子幼年时也许不会表现出来，到了学龄期，就会在学习能力和性格表现出这样那样的障碍。与其他正常孩子相比，上学后就会在学习能力、人际交往能力和心理素质方面表现较差，让家长和老师非常操心，尤其是到12岁后就会形成问题。

        说到感统失调，先科普一下什么是感统。感统是感觉统合的简称，感觉统合是人体在环境内有效利用自身的感观，从外界获得不同的感觉信息，包括视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等等的信息输入大脑，大脑对这些信息进行加工处理（包括解释、比较、增强、抑制、联系、统一），大脑统合这些感觉信息之后作出适应性反应的能力，感统其实是指大脑和身体相互协同的学习过程。

        感统失调通俗的讲就是：“儿童大脑在发展的过程中出现很轻微的障碍”，药力是无效的，必须通过训练才能纠正。也就是说，感统失调并不是一种病症。感统失调的孩子智力都很正常，只是孩子的大脑和身体各部分的协调出现了障碍，使得许多优秀的方面表现不出来。

        人类生存所需要的最基本且最重要的感觉包括听知觉、前庭平衡觉、本体感觉、触觉和视知觉——感觉统合的能力。感觉统合是将各神经系统传导的不同感觉在脑干部份做组织统合，如此中枢神经的各部位才能整体工作，使个体能顺利地与环境接触，并感到满足。
我们都知道随着年龄的增长，身体各方面的机能逐渐成熟，值得注意的是如若不锻炼，我们感觉统合的能力会与身体的增长成反比。就好比一个从1周半开始自己用餐不断锻炼的孩子总比3岁开始用餐的孩子要来的顺利，不锻炼哪来的“大了就会”。

        看不见的神经发育，看得见的外在行为表现，孩子的成长是不可逆的。家长是孩子的第一任也是最重要的老师，在孩子成长过程中起着最重要的作用。对于教育而言，父母的有效期很短，千万别错过孩子成长的关键期，感统训练调整的最佳生理优势期在6周岁之前，7-12岁是关键调整期。6岁前是身影响心，6岁后是心影响身，年龄越小呢越好调。当然成年人也可以调，不过要足够的精力和毅力持续以恒，才能达到像小孩子一样的效果。

        很多的父母在孩子遇到问题的时候，都会用不上进、贪玩来解释孩子的行为。可是你们考虑过为什么会不上进贪玩吗？如若只是因为他没有达到我们的要求，就贴标签，不去反思更深入的原因只会陷入恶性循环。就连日常蚊子叮咬也是值得我们反思，我们有许多防范措施，可是我们有考虑过为什么叮咬，是不是与体质有关？做事重要，懂得做事背后的意义更加重要。

        如果孩子已经存在感统失调，那么就要通过专业的感统测评之后，进行专业地、有针对性地感统训练。其实每一个感统失调的孩子，相同的症状都有可能是不同原因引起的。比如注意力不集中，造成的原因可能是髓鞘化不良，也可能是听知觉不良或视知觉不良，只有经过专业的测评才能找到具体的原因，对症下药。

        其实如果每一个感统失调孩子的父母，在他小的时候知道他失调，给他进行相应的感统训练。如果那些急功近利的小学老师们，知道什么是”感统失调“，没有给孩子贴标签”弱智“”自闭症“”多动症”，而是及时告知提醒家长孩子需要进行感统训练。如果家长懂感统，如果授业老师懂感统，那感统失调的孩子也可以像影片中的伊夏得到专业的感统训练，改善读写困难这样的失调症状，发挥自己的特长，从人人眼中的“智障”变成一个自信而展露天赋才能的阳光少年。

        每一个孩子都是未被发掘的宝藏，只要我们用心培养，总有一天会发光发热。为了孩子以后能够有更好的发展，在儿童感统训练的关键期给予孩子正确的指导，将能够帮助孩子更好的应对以后来自学习和生活上的挑战。