3-6岁是儿童学龄前阶段，也是进行感统训练的黄金期。这个年龄段的儿童进入幼儿园，并逐渐向小学过渡，是从小宝宝到小学生的转变。对孩子来说，生活环境发生巨大改变，与人相处和行为上也有了更明确的要求。那么这个阶段儿童可以做哪些感统训练呢？

        丰富的触觉刺激有利于让孩子保持稳定的情绪、培养生活自理能力。为了让孩子更好地适应环境、并培养儿童良好性格，3~6岁儿童需要进行触觉训练。

        这个阶段的孩子喜欢动手探索新事物，那么家长应该满足孩子手部触觉兴趣，可以让孩子做黏土手工、玩沙戏水等等。

        此外，让孩子独立吃饭、睡觉，让孩子学会独立穿衣穿鞋、收纳等事务，能够对身体各部位进行触觉刺激，培养最基本的生活自理能力，同时也让孩子适应幼儿园集体生活。

        学龄前儿童本体觉、肢体力量快速发展，所以此阶段需要加强运动协调训练。比如家长可以让孩子联系抓握、上举以及投掷动作。通过训练增强手臂力量，在训练中提高肢体协调性。

        从儿童成长规律的角度来说，儿童在3~6岁恰逢各种敏感期。那么利用儿童敏感期进行恰当的感统训练能够达到事半功倍的效果。

        比如，3~4岁色彩敏感期可以进行视觉训练，让孩子玩色彩涂鸦游戏，学会辨识颜色；

        儿童3岁左右进入空间敏感期，可以通过玩积木拼图游戏，增强儿童视觉空间感；

        儿童4~5岁进入符号书写敏感期，此阶段既可以教孩子握笔书写，也要锻炼孩子手部精细动作，增强孩子手部抓握能力以及手指控制能力。