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全纳优童儿童感统训练

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        全纳优童在10年的教学实践中,创造了感统训练三T模式(PT,OT,ST),通过大运动训练改善儿童前庭平衡觉,触觉,本体觉的发展,从生理上彻底解决孩子注意力不集中的问题,通过图卡,桌面游戏方式,配以国外经典桌面游戏性教具,采用团队合作教学方式,提高孩子视觉追踪、视觉记忆、视觉理解、视觉分辨高效阅读的必备能力,透过音乐教学,音乐诱导技术调节儿童身心健康,促进大脑平衡发展。

 

       感统训练“三T”训练方式

       PT(肢体感觉统合训练):前庭平衡觉,触觉训练,本体感训练

       OT(视知觉统合训练):视觉分辨、视觉记忆、视觉追踪能力,视觉联想,手眼协调

       ST(听知觉统合训练):视觉接受与分辨,听觉记忆,听觉排序,听觉理解,视听说结合

 

       课程特色

 

       唯一性:拥有自主知识产权的儿童核心能力课程

       结构性:以儿童核心能力理论为依据,心理健康为基础,重视儿童关键期能力顺序发展

       包容性:囊括感觉统合、全脑开发、智商情商、策略创造等必备核心能力课程

       小班制;4—6人一班,关注个体,因材施教,着重于每一个个体的发展过程

       游戏性:采用合作性游戏的教学形式,强调团队合作,人际交往能力

       国际化:美国儿童少年智力研究开发中心中国区唯一合作伙伴,70%采用欧美国家教具

       有效性:经过阶段性测评和家长反馈,孩子在生理基础、注意力、记忆力、观察力、思维力、创造力、空间知觉能力、情绪管理等方面均得到显著提升

 

       感统训练·课堂实景


全纳优童感统训练课堂实景1

全纳优童感统训练课堂实景2

全纳优童感统训练课堂实景3

全纳优童感统训练课堂实景4

全纳优童感统训练课堂实景5


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